DIARIO DE SESIÓNS SOCIALES 25/3/2015

A.G.P.: Acabou o seu traballo que era a arte hispanorromana e preparou o PowerP-oint.
R.R.P.: Acabou o seu traballo que era o latín e tamén axudou a facer o PowerPoint.
P.R.S.L.: Acabou o seu traballo que era a relixión e o legado cultural, ademáis do diario de sesións.

G.A.G.: Non estuvo presente na sesión

Todos cumplimos o noso obxectivo.

Diario de sesións (4-3-15)

O noso obxectivo era acabar as sete preguntas que se nos borraron e subilas e editalas ao blog:

G.A.G:  Axudou a R.R.P. e a P.R.S.L.

R.R.P: Editou as preguntas que xa estaban feitas, subiunas ao blog e fixo o diario de sesións.

P.R.S.L: Fixo as sete preguntas que faltaban.

A.G.P: Axudou a P.R.S.L. e editou as sete preguntas que faltaban.

Preguntas de naturales

1-O Camelo:  

Cántas xibas teñen?

a)Unha.

b)Unha grande e unha pequeña.

c)Dous.

2-O Escorpión:

Ónde viven?

a)Zoas tropicais.

b)Zoas deserticas.

c)Zoas deserticas e tropicais.

3-O Lagarto Cornudo:

Que bota polos seus ollos?

a)Sangre.
b)Auga.
c)Orina.

4-Tarántula Goliath:

Cántos ollos teñen?

a)Seis.

b)Oito.

c)Catro.

5-O Guepardo ou Chita:

Cánto collen por hora?

a)30 km/h.

b)160 km/h.

c)120 km/h.

6-Armadillo de nove bandas:

Cómo viven?

a)En grupo.

b)En solitario.

c)En solitario ou en grupo.

7-A Pitón:

Como asasina ás súas presas?

a)Por envenenamento.

b)Por extrangulamento.

c)Por medo.

8-Escaravello tartaruga dourada:

Cantas patas ten un escaravello tartaruga dourada?

a) Catro patas

b) Seis patas

c) Oito patas

9-Loro gris:

O loro gris de que color ten a cola?

a) Azul

b) Gris

c) Vermella

10- Oso polar:
O oso polar en época de celo como marcan o territorio?

a) facendo un arañazo a unha árbore ou frotanse para que dexe o seu olor.

b) Loitando contra os demais machos.

c) Gritando

11-Pibi oriental:
 En que estación do ano emigra o pibi oriental?

a) Primavera

b) Invierno

c) Otoño

12-Cervo voador:

 Quen ten as mandíbulas máis grandes?

a) O macho

b) A femia

c) Os dous igual

13- Oso polar:

Onde viven os osos polares?

a) Polo norte

b) Polo sur

c) Nos dous

14-Mosquitos:

Quen chupa a sangue?

a) Os machos

b) As femias

c) Os dous

15- O zorro polar é…

 A. carnívoro

 B. omnívoro

 C. herbívoro

  16-Caribu:
O caribú vive en climas…

 A. quentes

 B. templados

 C. fríos

   17-Formiga común
 A formiga común cantas patas ten?

 A. 4

 B. 8

 C. 6

    18- Donicela:
A doncinela é …

  A. un roedor pequeño

  B. un roedor grande

  C. un mamifero pequeño

   19- Aguia imperial
A aguia imperial vive…

  A. no norte de Francia

  B. no sur de España

  C. en Mongolia

  20-Lince boreal:  
 O lince boreal é…

  A. carnívoro

  B. herbívoro

  C. omnívoro

   21- Hogna radiata:
A hogna radiata é…

 A. un arácnido

 B. un mamífero

 C. unha flor

DIARIO DE SESIÓNS NATURAIS 25/2/2015

G.A.G: Fixo as sete  preguntas
R.R.P : Fixo as sete  preguntas
P.R.S.L : Fixo as sete  preguntas
A.G.P:Non estoubo presente na aula

 CONSEGUIMOS O NOSO OBXECTIVO

Diario de sesións de Galego 25/2/15

R.R.P: Fixo as normas do noso xogo.

P.R.S.L: Fixo as caractéristicas da descrición.

G.A.G: Subiu o video en galego e buscou unhas normas dun xogo.

A.G.P: Non estubo.

Normas de xogo

ORDE: É un elemento esencial, xa que nas instrucións sempre se detallan acción secundarias.

SINXELEZA E CLARIDADE: Este texto debe usar unha sintaxe sinxelae un vocabulario comprensible.

OS VERBOS: As instrucións permiten verbos en infinitivo, o imperativo aínda que tamén se utilizan outros tempos verbais, o habitual e manter a mesma forma ao longo do texto.


 http://www.crtvg.es/tvg/a-carta/lentellas-con-orella-minihamburguesas-con-queixo-san-simon

http://www.crtvg.es/tvg/a-carta/que-ven-o-coco

1. Sae primeiro o que saque un 10 nos dados.

2. Non pódese sacar máis de duas veces dobres, se os sacas retrocedes 3 pasos.

3. Se os xogadores non responden as respectivas preguntas que se lles fan ou as contestan erroneamente retroceden 2 [pasos].

4. Se Légoras e susi encóntranse avanza dous pasos cada un.

5. Se a seta encóntrase con algún dos xogadores este avanza un paso máis cada tirada sobre o bioma do bosque.

6. Se Destroier atópase con Légoras ou ben con Susi estes retroceden 2 pasos.

7. Se sacas 2 veces dobres dentro da cidade retrocedes ¡15 pasos!

8. Se discutes retrocedes 5 pasos



                                         Regras do xogo

 De 3 a 6 xogadores.

 Hai preguntas de cada asignatura depende de onde caias.

 O tableiro é un pentágono que o recorrido vai en espiral, de fora hacia dentro.

 O dado é un triangulo que ten un color cada lado:

·       Galego (azul)

·       Naturais (vermello)

·       Sociais (verde)

·       Comodín (amárelo)

 Empezase cando  che toque un comodín no dado.

Se fallas a pregunta retrasas unha casilla.

Se acertas a pregunta avanzas unha casilla

 Se che toca o comodín podes avanzar cinco ou retrasar cinco a outro opoñente.

 Hai dous tipos de tarxeta aparte:

·       Sorte

·       Mala sorte

 Se che toca dúas veces seguidas o comodín, retrocedes tres casillas.

Diario de Sesións Proxecto Interdisciplinar

Proxecto Interdisciplinar (Folla de Procesos)

Diario de Sesións 11/02/15

O noso obxectivo era buscar os videos e a taboa das características:

P.R.S.L. e  A.G.P. fixeron a taboa das características

R.R.P. encontrou un video e fixo o diario de sesións

G.A.G. encontrou un video.

Preguntas sociais

1-Dáse o nome de ..... á sucesión de menhires aliñados.

a) Aliñamento.

b) Crómlech.

c) Dolmen.

2- Como era a relixión da cultura castrexa respecto ao número de divindades?

a) Monoteísta.

b) Politeísta.

c) Non crían en deuses.

3- Que obtiñan os fenicios na Península Ibérica?

a) Madeira.

b) Carbón e auga doce.

c) Metais e cereais.

4- Que cultura presentaba ''pastores seminómades''?

a) Hebrea.

b) Fenicia.

c) Contemporánea.

5- Sinónimo de ''Civilización Cretense''.

a) Dórica.

b) Civilización marítima.

c) Minoica.

6- Que é a historia?

a) É unha historia que estuda os feitos do pasado.

b) É un tipo de texto narrativo.

c) É un tipo de texto que só recolle información de civilizacións antigas.

7- Fenicia era famosa por...

a) Ser unha reina.

b) Polo seu bo comerzo.

c) Pola creación dun alfabeto.

8- Cantos cidadáns formaban a Bulé?

a) 10 cidadáns.

b) 500 cidadáns.

c) 500 espartiatas.

9- .... é a deusa da fertilidade Prehistórica.

a) Venus.

b) Afrodita.

c) Shamash

10- Como se chamaban os escravos en Esparta?

a) Ilotas.

b) Metecos.

c) Espartanos.

11- En que se baseaba a economía na civilización Cretense?

a) Agricultura e Gandaría.

b) Agricultura.

c) Internet.

12- Cales eran os tipos de columnas na Hélade?

a) Dóricas e Corintias.

b) Só Doricas.

c) Dóricas, Xónicas e Corintias.

13- Como se chamaba a Grecia no seu período histórico?

a) Hélade.

b) Homero.

c) Grecia.

14- ''Mesopotamia'' significa...

a) Terra entre 2 mares.

b) Terra entre 2 ríos.

c) Mar entre 2 terras.

15- O nome de coñecer os actos do pasado denomínase...

a) Ciencias Sociais ou Historia.

b) Xeografía ou Historia.

c) Matemáticas ou Cálculo.

16- Os deuses do Olimpo son...

a) 12.

b) 13.

c) 40.

17- ''A Ilíada'' foi escrita por...

a) Homero.

b) Heracles.

c) Arquímedes.

18- En ..... habitou o Australopithecus, o primer ser considerado Homo.

a) África.

b) Asia.

c) Bogota.

19- A Hércules, en grego, solía ter o nome de...

a) Homero.

b) Heracles.

c) Non era grego, polo que non tiña nome grego.

20- Os habitantes da Idade dos metais traballaron o cobre, e logo o ..... pero, ao saber que era MOI BRANDO, sustituíronno polo bronce, e máis tarde polo ferro.

a) Diamante.

b) Pedra.

c) Ouro.

Diario de Sesións 2/2/15

Todos fixemos o que nos tocaba (elixir o deseño das tarxetas (por cores)) e rematar as preguntas.

A descrición científica.

                                          ESCARAVELLO TARTARUGA DOURADO

“Vimos un escaravello que, ao parecer, debía valer unha fortuna. Era de cor dourado, pero todos seguian dicindo que non valía nada. Non era moi grande (uns 10 cm de radio), pero si era forte, xa que o intentei pisalo e non rompeu. O seu corpo reflexaba moito, polo que non debía de ser moi hábil á hora do camuflaxe. As patas non eran douradas, se non negras. O seu corpo estaba dividido en 3 partes, as ás e a cabeza. Pesaba bastante, polo que non podía volar moito. Tiña unhas pinzas nas patas, para rasgar a súa comida ou para suxeitarse a lugares como árboles”.

                                        Camelo

Este é un animal que vimos, que a simple vista vese que ten dúas gran xorobas, dúas patas traseiras e dúas dianteiras e un pescozo curvado con moito pelo. Era marrón e a súa cola era moi pequena. O vimos no deserto, observamos que tiña dúas xorobas moi grandes para almacenar a auga e que non se quedase sen ela. Fixámonos na súa barriga grande para almacenar a comida. A súa cabeza en proporción có corpo era moi pequena, tiña uns dentes cos que pode comer herba e a súa boca era de cor branca.

Diario de sesións 28/1/15

A.G.P. e P.R.S.L.: fixeron a descrición do escaravello tartaruga dourado.
G.A.G. e R.R.P.: fixeron a descrición do camelo.

Cumprimos o noso obxectivo de facer a descición de 2 animais.

Diario de Sesións Sociais 26-1-2015

R.P.R. e P.R.S.L. fixeron da pregunta 11 á 20.
A.G.P. e G.A.G. fixeron da pregunta 1 á 10.

Só fixemos 12. (6 cada dous) .

Zeus (Descrición)

Zeus/Xúpiter

É o deus do ceo e mais o trono.É o pai dos deuses, cargo que eredou tras vencer ó seu pai Crono (Saturno) nunha batalla por ecuperar os seus do estómago do seu pai. É o Deus supremo da relixión grega e romana. Zeus ou Xúpiter é fillo de Cronos e de Rea, pai dos deuses e dos homes.

Cronos tiña o costume de devorar a tódolos seus fillos que lle daba a súa muller, quen ao estar embarazada de Zeus ideou, para salvalo, fuxiu á illa de Creta, onde tivo o seu fillo e retornou ao Monte Olimpo, simulando alí un segundo parto, para que Zeus, despois de convertirse en adulto, conseguiu abrílo estomago do seu pai, e recuperar a tódolos seus irmáns.

Diario de sesións 22/1/2015

A.G.P: Axudou a Rubén a subir a Descrición. Fixo o diario de sesións.
R.R.P: Fixo moito da descrición.
G.A.G. e P.R.S.L: Fixeron a descrición sobre Zeus e subíronna.

A descrición Galego

 LINGUA GALEGA 1º ESO 

A DESCRICIÓN

1-   DEFINICIÓN : É un tipo de texto que consiste en explicar as características ou o aspecto físico de persoas, animais ou obxectos, sexan reais ou irreais.

2-   TIPOS DE DESCRICIÓN :

-      Segundo a actitude da persoa emisora: 

-      Obxectiva : É unha descrición detallada sobre o espazo ou obxecto. Non inclúe unha valoración persoal.

-      Subxectiva : É unha descrición menos detallada, que expresa ademais emocións e sentimentos, e inclúe valoracións persoais.

-      Segundo a finalidade:

-      Literaria : É unha maneira subxectiva de ver a lectura, por parte do autor/a, que utiliza abundantes recursos literarios.

-      Científica ou técnica : É outra maneira de ver a lectura, pero usando unha linguaxe máis obxectiva ou definida.

-      Xornalística : Presenta a descrición dando unha información.

-      Segundo o que se describe:

-      Prosopografía (Aspecto Físico).

-      Etopea (Moralmente).

-      Retrato (Aspecto Físico/Moralmente).

-      Caricatura (Esaxeración das Características).

-      Topografía (Lugares).

-      Zoografía (Animais/Obxectos).

-      Cronografía (Cultura dun Tempo Antigo ou Pasado).

-      Realidades Abstractas (Abstracción).

3-   CARACTERÍSTICAS DOS TEXTOS DESCRITIVOS :

Os substantivos e os adxectivos son as clases máis abundantes nos textos descritivos. Os signos de puntuación utilizanse no lugar correcto e a comparación é un recurso que sole aparecer.

Neste tipo de textos describense as persoas, animais ou obxectos dunha forma determinada. Habitualmente os verbos son copulativos e no tempo de presente ou copretérito.

4-   COMO SE FAI A DESCRICIÓN DE PERSOAS :

Na descrición de persoas dicese as cousas máis importantes desta. Normalmente describese a forma de ser  e o aspecto físico.

5-   COMO SE FAI A DESCRICIÓN DE ESPAZOS :

O obxectivo desta descrición é ser preciso para non aburrir ao lector. Á hora de facelo descríbese as ideas importantes de cada obxecto, persoa ou animal. Úsanse moito os conectores para enlazar unha frase coa outra.